Главная /  Вопрос-ответ /  Вопросы посетителей

Вопросы посетителей

Как можно сдать анализы?
19.03.2014
Каждый день утром, натощак. Новорожденным через 3 часа после кормления.
Почему ребенок не говорит?
19.03.2014
Причин может быть несколько:

1. Поражение слуха. Если кроха плохо слышит, то соответственно и плохо воспринимает речь окружающих. И в большинстве случаев страдает определенным нарушением в произношении слов и звуков, что приводит и к причине тяжелого и позднего овладения собственной речью.

2. Наследственность. Если одни из родителей или оба заговорили относительно поздно, то и не стоит терзать себя вопросом: почему ребенок не говорит? Но, в случае если малыш в три года еще не говорит простыми предложениями, то этот вариант рассматривать не рекомендуется.

3. Ослабление детского организма в результате перенесенного тяжелого заболевания или недоношенность могут быть следствием задержки созревания нервной системы ребенка, а следовательно и речи.

4. Гипоксия (внутриутробное кислородное голодание), родовая травма, интоксикация и инфицирование лекарственными средствами.

5. Общее расстройство развития может быть следствием задержки речи. Обычно принято считать, что, как и ходить, так и разговаривать девочки начинают раньше на 1-5 месяцев, чем мальчики. Часто также встречаются случаи, когда малыши молчат-молчат, а потом буквально за 1,5-2 месяца уже начинают говорить сразу целыми предложениями.
Возможны ли ошибки в воспитании в результате которых ребенок не говорит?
19.03.2014
Да, возможно.

1. Мама не уделяет достаточного времени малышу, мало с ним читает и говорит, во время игр не рассказывает ему детских сказок.

2. Малыш подвергся стрессу: его отдали на несколько дней бабушке или отправили в садик и в итоге ребенок замкнулся. Доказано также, что стресс способен оказывать и противоположное влияние. Так в незнакомом для ребенка месте могут появиться масса впечатлений, с которыми он обязательно захочет поделиться.

3. У малыша не на должном уровне развита мелкая и крупная моторика.

4. Родители имеют привычку угадывать желание малыша по его жестам, т.е. у ребенка отсутствует необходимость учиться говорить.

5. В семье принято разговаривать на двух языках. В таком случае ребенок, понимая слова не способен разделить их по языкам. И один и тот же предмет носит несколько названий и малыш путается. Целесообразно, чтобы в течение первых 2-3 лет жизни ребенка употреблялся только один язык.  
С какого возраста нужно начинать работу с логопедом?
19.03.2014
Непосредственно исправление ряда речевых дефектов специалист может начинать, когда у ребенка сформированы основные речевые навыки (в идеале – к трем годам). Но родителей должен настораживать тот факт, что ребенок к двум годам не говорит основных слов (10–15), не стремиться к звукоподражанию и общению со сверстниками. В таких случаях можно посоветовать посещать групповые занятия, которые проводят логопеды-дефектологи для общего развития речи.
Занимается ли логопед с детьми 1,5­-2,5 лет?
19.03.2014
Логопед – это человек, исправляющий дефекты речи. В возрасте 2,5 лет дефекты речи являются физиологическими, и если у ребенка речевое развитие проходит нормально, все эти дефекты уйдут сами собой к 4–6 годам. Логопед ни в коем случае не занимается постановкой звуков у таких маленьких детей, не делает массаж языка ни рукой, ни зондами. Эти занятия с логопедом носят предупреждающий и развивающий характер, где большое внимание уделяется развитию речи. Занятия стимулируют развитие речи.
Где граница между индивидуальными особенностями развития и отставанием?
19.03.2014
Если ваш малыш в год говорит не 10 слов, а 7, то тревогу бить не стоит. Колебания в сторону чуть раньше или чуть позже допустимы в пределах 2-3 месяцев. Причём для мальчиков возможно отставание от девочек на 4-5 месяцев.

Для полноценного и своевременного речевого развития нужно, чтобы гармонично развивались как правое полушарие, которое отвечает за эмоционально-образную сферу, пространственное мышление и интуицию, так и левое полушарие, отвечающее за рационально-логическое мышление. У мальчиков пучок нервных волокон, соединяющих оба полушария, тоньше, чем у девочек, и развивается медленнее. Поэтому бывает, что обмен информацией между полушариями затруднён, из-за чего мальчикам сложнее облечь свою мысль в форму грамматически правильного высказывания. Если нет мозговых и психических отклонений в развитии, при раннем небольшом отставании в речевом развитии, мальчик с помощью специалистов преодолеет его. Более того, именно мужчины обладают более развитой образной речью, отчего писателей и поэтов-мужчин на порядок больше, чем женщин.

Одновременно стоит предупредить родителей мальчиков, что нельзя запускать ситуацию, и если отклонение от нормы значительно, обязательно бить тревогу.
Что делать, если у ребенка задержка речевого развития?
19.03.2014
Задержка речевого развития у детей — не приговор. Если вы будете выполнять несложные рекомендации, речь вашего ребенка начнет развиваться в нормальном темпе.

Говорите правильно: ваша речь — образец для ребенка, поэтому он перенимает все ваши грамматические и речевые ошибки.

Если ваш ребенок вышел из младенческого возраста, не сюсюкайте с ним, говорите внятно и четко, не растягивайте слова, не торопитесь, но и не замедляйте речь.

Не отмахивайтесь от вопросов ребенка, а поощряйте его стремление задавать их, его любопытство и воображение.

Разговаривая с ребенком, внимательно слушайте, что он говорит, не подгоняйте и перебивайте.

Каждый день читайте ребенку книжки, давайте слушать записи сказок, песен и стихов.

Играйте с ребенком, если он это попросит, и поощряйте его игры и общение с другими детьми.

Играйте с ребенком в игры для развития речи и мелкой моторики рук (уровень развития мелкой моторики связан с уровнем развития речи).
Может ли слуховой аппарат ухудшить слух?
18.03.2014
Многие люди думают, что если они будут носить слуховой аппарат, то это приведет к ухудшению их остаточного слуха. На самом деле это не так.

Слуховой аппарат может ухудшить слух только в том случае, если он не соответствует степени снижения слуха, то есть если он настроен не в соответствии с данными аудиологического обследования (аудиограммы) или если он не соответствует современным технологическим требованиям.

Слуховой аппарат оказывает позитивное влияние на разборчивость речи, стабилизируя и улучшая звукопроводящую и звуковоспринимающую функции структур головного мозга. Таким образом, аппарат выступает в роли тренажёра собственного слуха.

При длительном пользовании слуховым аппаратом, человек привыкает слушать без напряжения и забывает, как он слышал без него. Поэтому, как только пациент снимает аппарат, он "проваливается" в тишину, от которой уже успел отвыкнуть, и потребуется некоторое время, чтобы опять привыкнуть вслушиваться и концентрировать внимание на восприятии речи. Поэтому создается впечатление, что после ношения слухового аппарата Вы слышите хуже, чем раньше. Кроме этого, окружающие Вас люди тоже отвыкают говорить громче. В то же время, если даже сразу, после выключения СА, провести исследование слуха, он окажется на том же уровне.
Что такое – АУДИОМЕТРИЯ?
18.03.2014
Аудиометрия – процедура по оценке состояния слуха. Есть четыре варианта аудиометрии: тональная, компьютерная, речевая и игровая.

Тональная (тональная пороговая) аудиометрия - это аудиологическое исследование, позволяющее определить пороги слуха на различных частотах. Проводится с помощью аудиометра. С помощью наушников пациенту предъявляются тональные сигналы различной частоты и интенсивности. Если пациент слышит предъявляемый сигнал, то отвечает нажатием кнопки. Реализация данного метода у детей младшего возраста осуществляется в игровой форме (игровая тональная аудиометрия). Определяется степень потери слуха, и даются точные данные о том, на каких конкретно частотах слух человека отличается от нормы. Результатом обследования является аудиограмма, которая дает точное представление о степени потери слуха и имеет большое значение для правильного выбора и настройки слуховых аппаратов.
Как проводить регулярную чистку ушей?
18.03.2014
Казалось бы, ватные палочки как нельзя лучше подходят для того, чтобы чистить уши. Однако доктора настаивают на том, что они совершенно не рекомендуемы для внутренней чистки. Ухаживая за своими ушами, будьте максимально аккуратны: начинайте с внешнего уха – промывайте его при помощи мягкий махровой мочалки. Никогда не суйте в ухо острые либо заостренные предметы – они могут повредить барабанную перепонку или ушной канал. Кроме того, не забывайте, что ушная сера – это натуральный механизм для самостоятельной очистки ушей. Поэтому не нужно беспокоиться о том, что небольшое ее количество может остаться в ушах.  Естественно, ситуация меняется, если сера блокирует поступление звука, снижая слышимость. В такой ситуации лучше посетить врача.
Нужна ли ребенку операция – кохлеарная имплантация?
18.03.2014
На данный момент нижний порог возраста, при котором можно осуществлять имплантацию устройства, снижен до 12 месяцев. И большинству детей с очевидной потерей слуха проводят операцию по вживлению улиткового импланта, как только это становится возможным. Данное устройство, установленное в раннем возрасте, позволяет малышам слышать в самый важный для них период: формирование навыков общения и речи. Кохлеарные импланты могут быть успешно вживлены детям, обладающим такими свойствами:
  • Сильная потеря слуха в обоих ушах.
  • Небольшая эффективность слуховых аппаратов.
  • Хорошее здоровье, нет противопоказаний.
  • Желание научиться общаться с помощью кохлеарного импланта.
  • Поддержка родителей, учителей, без которой ребенку непросто будет овладеть всеми навыками.
Возраст менее 5 лет. Недавние исследования выявили, что дети, на момент операции не достигшие 18 месяцев, показывают значительное улучшение способности слышать, говорить и учиться.
Что такое гипертонус?
12.03.2014
Гипертонус – это превышенное напряжение мышц малыша. В состоянии гипертонуса мышцы не могут расслабиться, поэтому малыш не может учиться правильно  двигаться. Например, если ваш ребенок в первые месяцы жизни может без труда держать головку или на втором месяце жизни имеет постоянно сжатые кулачки, то большая вероятность, что это связано с гипертонусом. Если вы заметили подобные признаки – вам следует немедленно обратиться к неврологу.
Должны ли сохраняться врожденные рефлексы?
12.03.2014
Если вашей крохе уже более 5 месяцев и у нее сохранились врожденные рефлексы, то вероятнее всего, это признак отставания в развитии, ибо врожденные рефлексы обычно исчезают после 3-4 месячного возраста.
Время от времени у месячного ребенка косят глаза это пройдет?
12.03.2014
Периодическое сходящееся косоглазие связано с плохой координацией или слабостью глазных мышц и обычно проходит к 3-м месяцам.
Почему у новорожденного дрожит подбородок?
12.03.2014
Причина тремора – незрелость нервных проводников, отвечающих за движение. Тремор у малышей до трех месяцев не лечат, но он требует наблюдения. Если тремор не ослабевает и захватывает ручки и ножки,  это может свидетельствовать о нарушениях работы мозга.
Ребенку 3 года, а он еще писает в постель, в чем причина?
12.03.2014
Вероятно, малыш пока не научился контролировать мочеиспускание, особенно во время глубокого сна. До 5 лет это не считается отклонением. Однако если  в анализах мочи есть изменения, стоит посетить педиатра, а потом уже невролога.
Ребенку нужно спать в полной тишине?
12.03.2014
Нет. С первых дней жизни приучайте кроху засыпать в естественных условиях. Не надо ходить на цыпочках. Сон малыша могут сопровождать звуки работающего в соседней комнате телевизора, шум города за окном. Иначе кроха так и привыкнет к тишине, что будет просыпаться при любом шорохе.
При каких симптомах необходима консультация невролога?
12.03.2014
головная боль;
— быстрая утомляемость , повышенная раздражительность, рассеянность, неусидчивость;
— задержка темпов речевого и моторного развития по сравнению со сверстниками;
— судороги, нарушения сознания;
— головокружение, нарушение равновесия и походки;
— недержание мочи;
— непроизвольные движения (в том числе тики), запинки в речи и т.д.;
— проблемы со сном: частые пробуждения, нарушения засыпания;
— частые и обильные срыгивания у грудных детей.